La programmation Cité Éducative

ACTEUR ET AMBASSADEUR DE MA SANTE

Acteur et ambassadeur de ma santé est un projet de prévention et de promotion de la santé qui permet aux jeunes de devenir acteurs de leur bien-être. À travers des ateliers, des actions de sensibilisation et une Semaine Santé et Bien-Être, les élèves développent leurs connaissances sur la santé physique, mentale et sociale. Des élèves volontaires sont également formés comme ambassadeurs de santé afin de mener des actions de prévention auprès de leurs camarades. Ce projet favorise l’entraide, le dialogue entre pairs et contribue à un climat scolaire plus serein.

AMBITION AU FEMININ

Ambition au féminin est un projet destiné à promouvoir l’égalité filles-garçons et à encourager les jeunes filles, de la maternelle au lycée, à s’orienter vers les sciences, les mathématiques et le numérique. À travers des ateliers, des défis, des rencontres avec des professionnelles et des actions d’orientation, les élèves développent leur confiance en elles, déconstruisent les stéréotypes de genre et élargissent leurs perspectives d’avenir. Ce projet contribue à lutter contre l’autocensure et à favoriser une orientation choisie, fondée sur les aspirations de chacune.

TRANSITION VERS L’ECOLE TOUT EN DOUCEUR

Transition vers l’école tout en douceur est un projet qui accompagne les enfants de moins de 3 ans et leurs familles dans leur entrée à l’école maternelle. Grâce à des ateliers parents/enfants, des temps de découverte de l’école, des parcours culturels et des échanges avec les équipes éducatives, il facilite une transition sereine entre la petite enfance et l’école. Ce projet favorise la coéducation, rassure les familles et contribue à une première scolarisation réussie.

SOUTIEN PARENTAL ET PERINATAL

Soutien parental et périnatal accompagne les futurs parents et les familles d’enfants de 0 à 6 ans dans leur rôle éducatif. À travers des cafés-poussettes, des ateliers parents-enfants et des temps d’information, le projet apporte des conseils pratiques sur le développement de l’enfant, la prévention des accidents domestiques et les gestes de premiers secours. Il renforce les compétences parentales, favorise les échanges entre familles et oriente les parents vers les ressources adaptées lorsque cela est nécessaire.

DEVELOPPER LES COMPETENCES PSYCHOSOCIALES DES ADULTES

Développer les compétences psychosociales des adultes pour accompagner celles des enfants est un projet destiné aux parents, enseignants, animateurs et professionnels de l’éducation. À travers des ateliers et des formations, il leur apporte des outils concrets pour renforcer leurs compétences relationnelles, favoriser une éducation bienveillante, accompagner les émotions et encourager la coopération et l’autonomie des enfants. En harmonisant les pratiques éducatives, ce projet contribue à créer des environnements familiaux, scolaires et périscolaires propices au bien-être, à la santé mentale et à l’épanouissement des jeunes.

L’ECOLE EN PENTE DOUCE

L’École en pente douce est un projet qui accompagne les enfants et leurs familles dans la préparation de l’entrée à l’école maternelle. Grâce à des ateliers artistiques et culturels organisés au sein des établissements scolaires, les enfants découvrent progressivement leur futur environnement, développent leur autonomie et leur confiance, tandis que les familles renforcent leurs liens avec l’école. Ce projet favorise une transition sereine vers la scolarité et soutient la coéducation dès le plus jeune âge.

LA DANSE DES TOUT-PETITS

La danse des tout-petits est un projet d’éveil corporel et musical destiné aux enfants de 0 à 5 ans accueillis dans les structures de la petite enfance. À travers des ateliers animés par des artistes professionnels, les enfants découvrent le mouvement, le rythme et l’expression artistique tout en développant leur motricité, leur confiance en eux, leur créativité et leurs compétences sociales. Le projet accompagne également les professionnels de la petite enfance afin d’intégrer durablement ces pratiques dans les structures et de favoriser l’épanouissement des jeunes enfants par l’art.

LA BOUGEOTHÈQUE

La Bougeothèque est un projet destiné aux enfants de 0 à 6 ans et à leurs parents, proposant des ateliers de motricité partagés pour favoriser le développement moteur, l’autonomie et la confiance en soi des tout-petits. À travers des activités physiques adaptées, les familles découvrent les bienfaits de la motricité libre et renforcent leurs interactions avec leur enfant. Ce projet contribue à la socialisation des jeunes enfants et soutient les parents dans l’accompagnement de leur développement.

HORS LES MURS

Hors les murs est un projet de prévention et d’aller-vers destiné aux adolescents et aux jeunes du territoire. Grâce à des animations culturelles, sportives et éducatives organisées dans les quartiers, les établissements scolaires et les espaces publics, les équipes jeunesse vont à la rencontre des jeunes pour favoriser le dialogue, présenter les dispositifs existants et renforcer le lien avec les services municipaux. Ce projet contribue à prévenir les situations de rupture et à encourager l’engagement des jeunes.

5 DEFIS POUR ENFANTS CURIEUX

5 défis pour enfants curieux, propose aux enfants de la maternelle au CM2 des parcours éducatifs mêlant arts, sciences, citoyenneté, sport et découverte des émotions. À travers des ateliers créatifs, scientifiques et culturels, les jeunes développent leur curiosité, leur créativité, leur coopération et leur ouverture aux autres. Le projet favorise également la continuité éducative entre les différents temps de l’enfant et renforce les compétences des équipes d’animation.

ANTIGONE

Antigone est un projet d’immersion artistique destiné aux collégiens et lycéens, leur permettant de découvrir les métiers du spectacle vivant à travers des ateliers d’écriture, de théâtre et de mise en scène. En s’appuyant sur le mythe d’Antigone, les jeunes réfléchissent aux notions de liberté, de justice, d’engagement et de vivre-ensemble tout en développant leur expression orale, leur créativité et leur esprit d’équipe. Le projet se conclut par une représentation publique valorisant leur travail et leur implication.

UN MANGA CONTRE LES RIXES

Un manga contre les rixes est un projet de création collective qui mobilise des lycéens autour de la réalisation d’un manga portant un message de respect, de prévention des violences et de vivre-ensemble. Accompagnés par des professionnels, les jeunes découvrent les codes du manga, développent leurs compétences créatives et transforment leurs réflexions sur les conflits, la solidarité et la citoyenneté en une œuvre diffusée largement sur le territoire. Ce projet valorise leur engagement, favorise le dialogue entre les jeunes et contribue à promouvoir une culture de la coopération et du respect.

CUB’EDITO

Cub’Édito est un outil favorisant le goût de la lecture et de l’écriture de l’école primaire au lycée. Grâce à un cube d’impression de textes et à une plateforme numérique donnant accès à des milliers d’œuvres courtes, les élèves découvrent une approche ludique de la lecture, développent leurs compétences d’écriture et produisent leurs propres contenus. Ce projet encourage la créativité, l’autonomie et le plaisir de lire.

EVEIL CULTUREL ET ARTISTIQUE DU TOUT PETIT

Éveil culturel et artistique du tout-petit est un projet destiné aux enfants de 0 à 3 ans accueillis en crèches, au Relais Petite Enfance et en classes de MTA. À travers des ateliers d’arts plastiques, de musique et d’exploration sensorielle, les tout-petits développent leur curiosité, leur créativité, leur expression et leurs premiers apprentissages. Des temps partagés avec les familles renforcent le lien parent/enfant et favorisent l’accès à la culture dès le plus jeune âge, tout en créant une continuité entre les structures de la petite enfance et l’école maternelle

LA RENTREE DES LEGUMES

La rentrée des légumes est un projet d’éducation au goût destiné aux élèves de grande section et de CP, qui sensibilise les enfants et leurs familles à une alimentation saine et de saison. À travers des ateliers culinaires participatifs réunissant parents et enfants, les participants découvrent les légumes d’automne, apprennent à les cuisiner et développent leurs connaissances sur l’alimentation, le vivant et les produits locaux. Ce projet favorise l’acquisition de bonnes habitudes alimentaires, renforce le lien école-famille et encourage le plaisir de cuisiner et de partager des repas équilibrés

SAVOIR ROULER À VÉLO

Savoir rouler à vélo est un projet destiné aux élèves de 10 ans visant à leur apprendre à circuler à vélo en toute autonomie et en sécurité. À travers des séances pratiques et des mises en situation, les enfants acquièrent les compétences nécessaires pour maîtriser leur vélo, connaître les règles de circulation et adopter les bons comportements sur la voie publique. Ce projet encourage l’autonomie, la mobilité active et la prévention des accidents.

L’ENVOL / SAFAR

L’envol / Safar est un parcours d’éveil artistique et sensoriel destiné aux tout-petits et à leurs familles. À travers des ateliers mêlant musique, mouvement, manipulation de matières et exploration des éléments naturels, les enfants développent leur curiosité, leur langage, leur créativité et leur expression émotionnelle. Le parcours se prolonge par un spectacle immersif invitant petits et grands à partager une expérience poétique autour de la découverte de l’autre et de l’ouverture au monde. Ce projet favorise le lien parent/enfant, l’éveil culturel dès le plus jeune âge et l’accès à la culture pour tous.

HABITER LA VILLE

Habiter la ville est un projet d’éducation à la citoyenneté destiné aux lycéens, qui les invite à découvrir leur territoire à travers des promenades sociologiques, des rencontres avec les acteurs locaux et des ateliers artistiques. En explorant les enjeux liés à l’urbanisme, à l’environnement, au vivre-ensemble et à la citoyenneté, les jeunes développent leur regard critique et imaginent la ville de demain aux côtés de professionnels. Les productions réalisées sont valorisées auprès des habitants, renforçant ainsi leur engagement et leur participation à la vie locale.

NOS PARCOURS DE LITTERATURE

Nos parcours de littérature est un projet d’éducation artistique et culturelle destiné aux élèves de la maternelle au collège. À travers des parcours adaptés à chaque âge, il fait découvrir la littérature jeunesse en la croisant avec différentes disciplines artistiques (musique, danse, théâtre, cinéma, arts visuels). Lectures, ateliers créatifs, rencontres avec des auteurs et projets culturels permettent de développer le goût de lire, l’imaginaire, les compétences langagières et l’ouverture culturelle. Mené avec les acteurs culturels du territoire et les familles, ce projet favorise l’accès à la culture, renforce le lien école-familles et contribue à faire de chaque élève un lecteur curieux et engagé.

JNOUN

JNOUN est une action de sensibilisation destinée aux élèves de 4ᵉ visant à prévenir les violences sexuelles et sexistes, à promouvoir le consentement, le respect et des relations saines entre adolescents. À travers une représentation théâtrale participative suivie d’un temps d’échange, les élèves sont amenés à réfléchir aux mécanismes de pression du groupe, de domination et d’exclusion, tout en découvrant les ressources d’aide et les démarches à entreprendre en cas de situation préoccupante. Ce dispositif favorise le développement de l’esprit critique, la responsabilisation des jeunes et contribue à un climat scolaire plus serein et respectueux.

DISPOSITIF DE TRADUCTION POUR LES PERSONNES ALLOPHONES

Dispositif de traduction pour les personnes allophones est un projet qui facilite la communication entre les familles allophones, les établissements scolaires et les services municipaux. Grâce à un service d’interprétariat mobilisable en présentiel, par téléphone ou en visioconférence, les parents peuvent échanger plus facilement avec les professionnels, suivre la scolarité de leurs enfants et accéder à leurs droits sans que la traduction ne repose sur les enfants. Ce dispositif renforce le lien entre les familles et les institutions, prévient les ruptures de parcours et favorise une meilleure inclusion des publics allophones, tout en les orientant vers les dispositifs d’apprentissage du français lorsque cela est nécessaire.

INCLUSION HANDICAP

Handicap est un projet visant à favoriser l’inclusion de tous les enfants et jeunes, quels que soient leur situation de handicap, leur parcours ou leur origine. Il propose un accompagnement des familles, des actions de médiation, un dispositif d’interprétariat pour les publics allophones, des permanences d’accès aux droits ainsi que des actions de sensibilisation et de formation des professionnels. En renforçant la coopération entre les familles, les établissements scolaires et les partenaires du territoire, ce projet contribue à prévenir les ruptures de parcours, à améliorer le climat éducatif et à garantir l’égalité des chances pour tous.

ATTERRIR EN DOUCEUR AVEC LE PUBLIC ALLOPHONE

Atterrir en douceur est un projet d’accompagnement destiné aux élèves allophones nouvellement arrivés en France. À travers des activités culturelles, artistiques et linguistiques, il facilite leur intégration scolaire, favorise l’apprentissage du français et développe leur sentiment d’appartenance à leur nouvel environnement. Ce projet contribue à une inclusion réussie et à une meilleure adaptation des élèves et de leurs familles.